ExerciceSeconde, chapitre 11 — Statistiques · Vocabulaire et représentations
Exercice 1
Pour chacune des études suivantes, préciser la population, les individus et le caractère étudié, puis dire si ce caractère est quantitatif ou qualitatif.
1. On relève la taille, en centimètres, des élèves d'une classe de Seconde.
2. On demande à automobilistes la couleur de leur voiture.
3. On note le nombre de buts marqués par chacune des équipes d'un championnat.
4. On interroge les habitants d'un village sur leur moyen de transport habituel.
5. On mesure la durée de vie, en heures, de ampoules sorties d'une usine.
6. On recense la matière préférée des élèves d'un niveau.
Corrigé
| Population | Individus | Caractère | Nature | |
|---|---|---|---|---|
| 1. | les élèves de la classe | un élève | la taille, en cm | quantitatif |
| 2. | les automobilistes | un automobiliste | la couleur de la voiture | qualitatif |
| 3. | les équipes | une équipe | le nombre de buts | quantitatif |
| 4. | les habitants | un habitant | le moyen de transport | qualitatif |
| 5. | les ampoules | une ampoule | la durée de vie, en heures | quantitatif |
| 6. | les élèves du niveau | un élève | la matière préférée | qualitatif |
Piège : un caractère peut être désigné par un nombre sans être quantitatif. Un numéro de maillot ou un code postal ne se moyenne pas : ce sont des étiquettes, donc des caractères qualitatifs.