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ExerciceMaths Sup – MPSI, chapitre 3 — Calcul algébrique · Exercices de synthèse

Exercice 46

DémonstrationCalcul

Soit n∈ℕn \in \mathbb{N} et p∈ℕ∗p \in \mathbb{N}^{*}. On note En,pE_{n,p} l'ensemble des pp-uplets (x1,…,xp)(x_{1}, \dots, x_{p}) d'entiers naturels tels que x1+⋯+xp=n.x_{1} + \cdots + x_{p} = n.

1. Déterminer En,1E_{n,1}, En,2E_{n,2}, et dénombrer E2,3E_{2,3} en écrivant tous ses éléments.

2. À un élément (x1,…,xp)(x_{1}, \dots, x_{p}) de En,pE_{n,p}, on associe la partie de [ ⁣[1 ;n+p−1] ⁣][\![1\,;n+p-1]\!] {x1+1, x1+x2+2, …, x1+⋯+xp−1+(p−1)}.\big\{x_{1} + 1,\ x_{1} + x_{2} + 2,\ \dots,\ x_{1} + \cdots + x_{p-1} + (p - 1)\big\}. Montrer que l'on définit ainsi une bijection de En,pE_{n,p} sur l'ensemble des parties à p−1p - 1 éléments de [ ⁣[1 ;n+p−1] ⁣][\![1\,;n+p-1]\!]. En déduire le cardinal de En,pE_{n,p}.

3. Combien y a-t-il de pp-uplets d'entiers strictement positifs de somme nn ?

4. De combien de façons peut-on répartir 1010 bonbons identiques entre 44 enfants ? et si chaque enfant doit en recevoir au moins un ?

Corrigé

1. On a En,1={(n)}E_{n,1} = \{(n)\} et En,2={(k,n−k)∣k∈[ ⁣[0 ;n] ⁣]}E_{n,2} = \{(k, n - k) \mid k \in [\![0\,;n]\!]\}, qui a n+1n + 1 éléments. E2,3={(2,0,0),(0,2,0),(0,0,2),(1,1,0),(1,0,1),(0,1,1)}, de cardinal 6\boxed{E_{2,3} = \{(2,0,0), (0,2,0), (0,0,2), (1,1,0), (1,0,1), (0,1,1)\}, \text{ de cardinal } 6}

2. Notons si=x1+⋯+xi+is_{i} = x_{1} + \cdots + x_{i} + i pour 1⩽i⩽p−11 \leqslant i \leqslant p - 1. On a s1⩾1s_{1} \geqslant 1, si+1−si=xi+1+1⩾1s_{i+1} - s_{i} = x_{i+1} + 1 \geqslant 1, et sp−1=n−xp+p−1⩽n+p−1s_{p-1} = n - x_{p} + p - 1 \leqslant n + p - 1 : les sis_{i} sont strictement croissants et forment une partie à p−1p - 1 éléments de [ ⁣[1 ;n+p−1] ⁣][\![1\,;n+p-1]\!]. Réciproquement, à une partie {s1<⋯<sp−1}\{s_{1} < \cdots < s_{p-1}\}, on associe, avec s0=0s_{0} = 0 et sp=n+ps_{p} = n + p, xi=si−si−1−1⩾0,de somme∑i=1pxi=sp−s0−p=n,x_{i} = s_{i} - s_{i-1} - 1 \geqslant 0, \qquad\text{de somme}\qquad \sum_{i=1}^{p} x_{i} = s_{p} - s_{0} - p = n, par télescopage. Les deux applications sont réciproques l'une de l'autre, et le théorème 1 du cours donne le cardinal. card(En,p)=(n+p−1p−1)\boxed{\mathrm{card}(E_{n,p}) = \binom{n+p-1}{p-1}}

Figure

Pour n=6n = 6 et p=3p = 3, on aligne n+p−1=8n + p - 1 = 8 cases, et l'on place p−1=2p - 1 = 2 barres, en ocre, dans les cases 33 et 55 : les billes bleues situées avant, entre et après les barres sont au nombre de 22, 11 et 33. Choisir une solution revient à choisir la position des barres.

3. En posant yi=xi−1y_{i} = x_{i} - 1, les pp-uplets d'entiers strictement positifs de somme nn correspondent bijectivement aux éléments de En−p,pE_{n-p,p}, lorsque n⩾pn \geqslant p. (n−1p−1) solutions, ce qui reste valable, et vaut 0, si n<p\boxed{\binom{n-1}{p-1} \text{ solutions, ce qui reste valable, et vaut } 0, \text{ si } n < p}

4. On applique les deux résultats avec n=10n = 10 et p=4p = 4. (133)=286 reˊpartitions, dont (93)=84 ouˋ chaque enfant rec¸oit au moins un bonbon\boxed{\binom{13}{3} = 286 \text{ répartitions, dont } \binom{9}{3} = 84 \text{ où chaque enfant reçoit au moins un bonbon}}

Dans l'édifice

Thèmes

factorielle, dénombrement

Notions

ensemble fini

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