ATLAS Ouvrir dans l'atlas →

ExerciceMaths Sup – MPSI, chapitre 11 — Structures algébriques usuelles · Exercices de synthèse

Exercice 52

ProblèmeDémonstration

Les nombres constructibles à la règle et au compas. Le plan est muni d'un repère orthonormé, et l'on part des deux points O(0,0)O(0, 0) et I(1,0)I(1, 0). On ajoute des points par étapes : à chaque étape, on peut tracer une droite passant par deux points distincts déjà obtenus, ou un cercle centré en un point déjà obtenu et passant par un autre point déjà obtenu, et l'on ajoute les points d'intersection de deux droites ou cercles distincts ainsi tracés. Un point est dit constructible s'il est obtenu au terme d'un nombre fini d'étapes, et une droite ou un cercle est constructible s'il est tracé à partir de points constructibles. On note KK l'ensemble des réels qui sont l'abscisse ou l'ordonnée d'un point constructible. On admet les constructions classiques suivantes : si AA, BB et MM sont trois points constructibles, avec A≠BA \neq B, la perpendiculaire et la parallèle à (AB)(AB) passant par MM sont des droites constructibles.

1. Montrer que les deux axes du repère sont des droites constructibles. Soit x∈ℝx \in \mathbb{R}. Montrer que les points (x,0)(x, 0), (−x,0)(-x, 0) et (0,x)(0, x) sont constructibles dès que l'un d'eux l'est, puis que x∈Kx \in K si et seulement si le point (x,0)(x, 0) est constructible.

2. Soit xx et yy deux éléments de KK. Montrer que le point (x,y)(x, y) est constructible, puis que x+yx + y et x−yx - y appartiennent à KK.

3. Soit xx et yy deux éléments non nuls de KK, et JJ le point (0,1)(0, 1). En traçant la parallèle à la droite qui joint II au point (0,y)(0, y) passant par le point (x,0)(x, 0), montrer que xy∈Kxy \in K. De même, en traçant la parallèle à la droite qui joint le point (x,0)(x, 0) au point JJ passant par II, montrer que 1x∈K\dfrac{1}{x} \in K. En déduire que KK est un sous-corps de ℝ\mathbb{R} qui contient ℚ\mathbb{Q}.

4. Soit a>0a > 0 un élément de KK. On note A(−1,0)A(-1, 0) et B(a,0)B(a, 0). Montrer que le cercle de diamètre [AB][AB] est constructible, et qu'il coupe l'axe des ordonnées en un point H(0,h)H(0, h) tel que h2=ah^{2} = a. En déduire que a∈K\sqrt{a} \in K pour tout élément positif aa de KK.

5. On rappelle que cos⁡2π5=5−14\cos\dfrac{2\pi}{5} = \dfrac{\sqrt{5} - 1}{4} (exercice 41 de la feuille du chapitre 4). Montrer que les cinq points Mk(cos⁡2kπ5, sin⁡2kπ5),0⩽k⩽4,M_{k}\Big(\cos\frac{2k\pi}{5}, \, \sin\frac{2k\pi}{5}\Big), \qquad 0 \leqslant k \leqslant 4, sommets d'un pentagone régulier, sont constructibles.

Réciproquement, les coordonnées d'un point d'intersection s'obtiennent en résolvant une équation du premier ou du second degré : tout élément de KK se calcule à partir des rationnels par des additions, des soustractions, des multiplications, des divisions et des extractions de racines carrées. C'est le point de départ de la démonstration, publiée par Pierre-Laurent Wantzel en 1837, de l'impossibilité de la duplication du cube : le nombre 23\sqrt[3]{2} n'appartient pas à KK.

Corrigé

1. L'axe des abscisses est la droite (OI)(OI), et l'axe des ordonnées est la perpendiculaire à (OI)(OI) passant par OO : ce sont des droites constructibles.

Si x=0x = 0, les trois points sont égaux à OO. Si x≠0x \neq 0 et si l'un des trois points est constructible, le cercle de centre OO passant par ce point est constructible ; il a pour rayon ∣x∣|x|, et il coupe les axes en (x,0)(x, 0), (−x,0)(-x, 0), (0,x)(0, x) et (0,−x)(0, -x), qui sont donc constructibles.

Si (x,0)(x, 0) est constructible, xx est l'abscisse d'un point constructible, donc x∈Kx \in K. Réciproquement, soit x∈Kx \in K et MM un point constructible dont xx est l'abscisse ou l'ordonnée. Dans le premier cas, la perpendiculaire à l'axe des abscisses passant par MM coupe cet axe en (x,0)(x, 0) ; dans le second, la perpendiculaire à l'axe des ordonnées passant par MM coupe cet axe en (0,x)(0, x), et l'on conclut par ce qui précède. x∈K  ⟺  (x,0) constructible  ⟺  (0,x) constructible,et−K=K\boxed{x \in K \iff (x, 0) \text{ constructible} \iff (0, x) \text{ constructible}, \qquad\text{et}\qquad -K = K}

2. Les points (x,0)(x, 0) et (0,y)(0, y) sont constructibles par la question 1. La perpendiculaire à l'axe des abscisses passant par (x,0)(x, 0) et la perpendiculaire à l'axe des ordonnées passant par (0,y)(0, y) se coupent en (x,y)(x, y), qui est donc constructible. Si y=0y = 0, on a x+y=x−y=x∈Kx + y = x - y = x \in K. Sinon, le cercle de centre (x,0)(x, 0) passant par (x,y)(x, y) a pour rayon ∣y∣|y|, et il coupe l'axe des abscisses aux points d'abscisses x+∣y∣x + |y| et x−∣y∣x - |y|, c'est-à-dire x+yx + y et x−yx - y. x+y∈Ketx−y∈K\boxed{x + y \in K \qquad\text{et}\qquad x - y \in K}

3. Les points II et Y(0,y)Y(0, y) sont distincts et constructibles, et la droite (IY)(IY) est dirigée par le vecteur (−1,y)(-1, y). Sa parallèle passant par X(x,0)X(x, 0) est formée des points (x−t,ty)(x - t, ty), t∈ℝt \in \mathbb{R} ; elle n'est pas parallèle à l'axe des ordonnées, et elle le coupe pour t=xt = x, au point constructible (0,xy)(0, xy). C'est le théorème de Thalès : le rapport des ordonnées xyy\frac{xy}{y} est égal au rapport des abscisses x1\frac{x}{1}.

De même, la droite (XJ)(XJ) est dirigée par (−x,1)(-x, 1), et sa parallèle passant par II, formée des points (1−tx,t)(1 - tx, t), coupe l'axe des ordonnées pour t=1xt = \frac{1}{x}, au point constructible (0,1x)\big(0, \frac{1}{x}\big). xy∈Ket1x∈K\boxed{xy \in K \qquad\text{et}\qquad \frac{1}{x} \in K} Si xx ou yy est nul, xy=0xy = 0 appartient aussi à KK, abscisse de OO. Ainsi KK est une partie de ℝ\mathbb{R} qui contient 11, stable par différence et par produit : c'est un sous-anneau de ℝ\mathbb{R}, donc un anneau commutatif non nul, dans lequel tout élément non nul a son inverse. C'est un sous-corps de ℝ\mathbb{R}. Il contient 11, donc ℤ\mathbb{Z}, par stabilité par somme et par différence, puis tous les quotients pq\frac{p}{q} avec p∈ℤp \in \mathbb{Z} et q∈ℕ∗q \in \mathbb{N}^{*}. K est un sous-corps de ℝ contenant ℚ\boxed{K \text{ est un sous-corps de } \mathbb{R} \text{ contenant } \mathbb{Q}}

4. Comme KK est un corps, m=a−12m = \frac{a - 1}{2} appartient à KK, et le point M(m,0)M(m, 0), milieu de [AB][AB], est constructible, de même que BB. Le cercle de centre MM passant par BB est donc constructible, et c'est le cercle de diamètre [AB][AB], de rayon a+12\frac{a + 1}{2}. Il coupe l'axe des ordonnées aux points (0,h)(0, h) tels que (a−12)2+h2=(a+12)2,c’est-aˋ-direh2=(a+1)2−(a−1)24=a.\Big(\frac{a - 1}{2}\Big)^{2} + h^{2} = \Big(\frac{a + 1}{2}\Big)^{2}, \qquad\text{c'est-à-dire}\qquad h^{2} = \frac{(a + 1)^{2} - (a - 1)^{2}}{4} = a. Le point H(0,a)H(0, \sqrt{a}) est constructible ; c'est la relation OH2=OA×OBOH^{2} = OA \times OB dans le triangle AHBAHB, rectangle en HH. a∈K, a⩾0  ⟹  a∈K\boxed{a \in K, \ a \geqslant 0 \implies \sqrt{a} \in K} Le cas a=0a = 0 est immédiat.

5. D'après les questions 3 et 4, 5∈K\sqrt{5} \in K, donc c=cos⁡2π5=5−14∈Kc = \cos\frac{2\pi}{5} = \frac{\sqrt{5} - 1}{4} \in K, puis cos⁡4π5=2c2−1∈K\cos\frac{4\pi}{5} = 2c^{2} - 1 \in K. Les cosinus des angles 2kπ5\frac{2k\pi}{5}, pour 0⩽k⩽40 \leqslant k \leqslant 4, valent 11, cc, 2c2−12c^{2} - 1, 2c2−12c^{2} - 1 et cc, puisque cos⁡6π5=cos⁡4π5\cos\frac{6\pi}{5} = \cos\frac{4\pi}{5} et cos⁡8π5=cos⁡2π5\cos\frac{8\pi}{5} = \cos\frac{2\pi}{5}. Les sinus correspondants valent ±1−cos⁡22kπ5\pm\sqrt{1 - \cos^{2}\frac{2k\pi}{5}}, qui sont dans KK par la question 4 et la stabilité par passage à l'opposé. On conclut par la question 2. les sommets du pentagone reˊgulier sont constructibles\boxed{\text{les sommets du pentagone régulier sont constructibles}} Pour k=1k = 1, on trouve sin⁡2π5=1−c2=5+58\sin\frac{2\pi}{5} = \sqrt{1 - c^{2}} = \sqrt{\frac{5 + \sqrt{5}}{8}}. ✓

À retenir. La structure de corps transforme une question de géométrie, qui demande quels points l'on peut construire, en une question d'algèbre, qui demande quels nombres l'on obtient à partir de 00 et de 11 par les quatre opérations et la racine carrée. C'est sous cette seconde forme que l'on démontre l'impossibilité de certaines constructions.

Dans l'édifice

Thèmes

corps

Notions

corps

Ouvrir dans l'atlas interactif →