ExerciceMaths expertes, chapitre 8 — Configurations géométriques · Problèmes de synthèse
Exercice 15
Soit le plan complexe muni d'un repère orthonormé .
Soient , et les points d’affixes respectives , et .
1. Réaliser une figure, que l'on complétera au fur et à mesure de l'exercice.
2. (a) Calculer .
(b) En déduire la nature du triangle .
3. On considère l’application qui, au point avec , associe le point tel que : Soit . Déterminer l’affixe du point image du point par .
4. (a) Montrer qu’il existe un unique point, noté , dont l’image par est le point d’affixe .
(b) Démontrer que est un point de la droite .
5. Démontrer que, pour tout point distinct de , .
6. Démontrer que, pour tout point distinct de et du point , on a l’égalité :
7. Démontrer que si le point appartient à la médiatrice du segment alors le point appartient à un cercle dont on précisera le centre et le rayon.
8. Démontrer que si le point appartient à l’axe des imaginaires purs, privé du point , alors le point appartient à la droite .
Corrigé
1. Les points ont pour coordonnées , et . On y ajoute les points , et obtenus aux questions 3. et 4. :
2. (a) On calcule le quotient demandé :
(b) Ce quotient a pour module et pour argument , or : On en déduit donc que et que l'angle en est droit :
3. On applique à l'affixe , qui est bien différente de :
4. (a) On cherche les antécédents de par , autrement dit les complexes tels que : Cette équation admet une unique solution, différente de , ce qui prouve l'existence et l'unicité du point :
(b) On calcule les affixes des vecteurs et : On constate alors que , autrement dit : les vecteurs et sont colinéaires, d'où :
5. Soit un point distinct de , c'est-à-dire tel que . On remarque que et , ce qui permet d'écrire : On passe alors au module, en utilisant que le module d'un quotient est le quotient des modules et que :
6. Soit un point distinct de et de : le complexe est alors non nul, et son argument est bien défini. On utilise les propriétés de l'argument d'un produit et d'un quotient : Or d'après la relation de Chasles sur les angles orientés : On en déduit donc que :
7. Supposons que appartienne à la médiatrice du segment . Par définition de la médiatrice, on a alors , et comme , la question 5. donne : La distance de à l'origine est donc constante égale à :
8. Supposons que appartienne à l'axe des imaginaires purs. Le nombre est alors un imaginaire pur, autrement dit est un réel. Or d'après la question 5. : Ce quotient est donc réel, ce qui signifie que les vecteurs et sont colinéaires (son argument vaut ou ), autrement dit que les points , et sont alignés : On peut aussi conclure avec la question 6. : imaginaire pur signifie ce qui traduit bien l'alignement de , et .