ATLAS Ouvrir dans l'atlas →

ExerciceTerminale, chapitre 4 — Géométrie dans l'espace · Exercices de synthèse

Exercice 28 Type Bac

Type BacCalcul

L'espace est muni d'un repère orthonormé. On considère les points A(1 ;1 ;0)B(3 ;0 ;0)C(2 ;3 ;5)D(2 ;1 ;−1)A(1\,;1\,;0) \qquad B(3\,;0\,;0) \qquad C(2\,;3\,;5) \qquad D(2\,;1\,;-1) ainsi que le plan 𝒫\mathcal{P} d'équation cartésienne   x+2y−z−3=0\;x+2y-z-3=0.

Partie A : le plan (ABC)(ABC)

1. Vérifier que les points AA, BB et CC appartiennent à 𝒫\mathcal{P}.

2. Déterminer les coordonnées de AB→\overrightarrow{AB} et AC→\overrightarrow{AC}, et justifier que AA, BB et CC ne sont pas alignés.

3. En déduire que 𝒫\mathcal{P} est le plan (ABC)(ABC).

4. Démontrer, par le calcul, que n⃗(12−1)\vec{n}\begin{pmatrix}1\\2\\-1\end{pmatrix} est bien un vecteur normal au plan (ABC)(ABC).

Partie B : le triangle ABCABC

5. Calculer AB→⋅AC→\overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AC}. Que peut-on en déduire pour le triangle ABCABC ?

6. Calculer les longueurs ABAB, ACAC et BCBC, et vérifier le résultat précédent à l'aide de la réciproque du théorème de Pythagore.

7. En déduire l'aire du triangle ABCABC.

Partie C : le tétraèdre ABCDABCD

8. Vérifier que le point DD n'appartient pas au plan (ABC)(ABC), puis calculer la distance de DD à ce plan.

9. Déterminer les coordonnées du projeté orthogonal HH de DD sur le plan (ABC)(ABC), et retrouver la distance de la question précédente.

10. En déduire le volume du tétraèdre ABCDABCD.

On rappelle que le volume d'une pyramide vaut 13×ℬ×h\dfrac{1}{3}\times\mathcal{B}\times h, où ℬ\mathcal{B} désigne l'aire de la base et hh la hauteur correspondante.

Corrigé

Partie A

1. A(1 ;1 ;0)A(1\,;1\,;0) : 1+2−0−3=01+2-0-3=0 ; B(3 ;0 ;0)B(3\,;0\,;0) : 3+0−0−3=03+0-0-3=0 ; C(2 ;3 ;5)C(2\,;3\,;5) : 2+6−5−3=02+6-5-3=0. Les trois points appartiennent aˋ 𝒫.\boxed{\text{Les trois points appartiennent à } \mathcal{P}.}

2. AB→(2−10)\overrightarrow{AB}\begin{pmatrix}2\\-1\\0\end{pmatrix} et AC→(125)\overrightarrow{AC}\begin{pmatrix}1\\2\\5\end{pmatrix}. Ces vecteurs ne sont pas colinéaires (la troisième coordonnée est nulle pour l'un et pas pour l'autre) : A, B et C ne sont pas aligneˊs.\boxed{A,\ B \text{ et } C \text{ ne sont pas alignés.}}

3. Trois points non alignés définissent un unique plan. Ces trois points appartenant à 𝒫\mathcal{P} : 𝒫 est le plan (ABC).\boxed{\mathcal{P} \text{ est le plan } (ABC).}

4. n⃗⋅AB→=2−2+0=0\vec{n}\cdot\overrightarrow{AB}=2-2+0=0 et n⃗⋅AC→=1+4−5=0\vec{n}\cdot\overrightarrow{AC}=1+4-5=0.

n⃗\vec{n} est orthogonal à deux vecteurs non colinéaires du plan, donc à tout vecteur de ce plan : n⃗ est un vecteur normal au plan (ABC).\boxed{\vec{n} \text{ est un vecteur normal au plan } (ABC).}

Partie B

5. AB→⋅AC→=2−2+0=0\overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AC}=2-2+0=\boxed{0}, donc ABC est rectangle en A.\boxed{ABC \text{ est rectangle en } A.}

6. AB=4+1=5AB=\sqrt{4+1}=\sqrt{5}, AC=1+4+25=30AC=\sqrt{1+4+25}=\sqrt{30}, BC=∥(−135)∥=35BC=\left\|\begin{pmatrix}-1\\3\\5\end{pmatrix}\right\|=\sqrt{35}.

Or AB2+AC2=5+30=35=BC2AB^{2}+AC^{2}=5+30=35=BC^{2} : la réciproque du théorème de Pythagore confirme que le triangle est rectangle en AA.

7. Aire=AB×AC2=5×302=1502=562\text{Aire}=\dfrac{AB\times AC}{2}=\dfrac{\sqrt{5}\times\sqrt{30}}{2} =\dfrac{\sqrt{150}}{2}=\boxed{\dfrac{5\sqrt{6}}{2}}

Partie C

8. D(2 ;1 ;−1)D(2\,;1\,;-1) : 2+2+1−3=2≠02+2+1-3=2\neq 0, donc D∉(ABC)D\notin(ABC). De plus d(D,(ABC))=∣2∣1+4+1=26=63d\big(D,(ABC)\big)=\frac{|2|}{\sqrt{1+4+1}}=\frac{2}{\sqrt{6}}=\boxed{\frac{\sqrt{6}}{3}}

9. La droite passant par DD et dirigée par n⃗\vec{n} est (2+t ;1+2t ;−1−t)(2+t\,;1+2t\,;-1-t). En reportant : (2+t)+2(1+2t)−(−1−t)−3=6t+2=0  ⟺  t=−13(2+t)+2(1+2t)-(-1-t)-3=6t+2=0 \iff t=-\frac{1}{3}

H(53 ;13 ;−23)\boxed{H\left(\frac{5}{3}\,;\frac{1}{3}\,;-\frac{2}{3}\right)} Vérification : DH=13×6=63DH=\frac{1}{3}\times\sqrt{6}=\frac{\sqrt{6}}{3}.

10. En prenant ABCABC pour base et DHDH pour hauteur : V=13×562×63=13×5×66=53V=\frac{1}{3}\times\frac{5\sqrt{6}}{2}\times\frac{\sqrt{6}}{3} =\frac{1}{3}\times\frac{5\times 6}{6}=\boxed{\frac{5}{3}}

Dans l'édifice

Thèmes

repère, base, coordonnées, colinéarité, produit scalaire, orthogonalité, norme et distance, équation cartésienne de plan

Notions

base (algèbre linéaire), famille libre, norme, produit scalaire

Ouvrir dans l'atlas interactif →